Как воспитать вежливого ребенка?

Вежливость является одним из тех качеств, которые можно достойно оценить только тогда, когда будет испытан дискомфорт от их отсутствия. Вежливый человек – это человек, который умеет соблюдать правила приличия, быть учтивым и воспитанным. А воспитанный и вежливый ребёнок – это тот ребёнок, который может занять себя сам, понимая что взрослые тоже люди и они не испытывают нужды постоянно что-то требовать, к примеру, родительского внимания, не используя бесконечные истерики. По мнению многих родителей именно таким должен быть вежливый малыш.

Вежливость является одним из тех качеств, которые можно достойно оценить только тогда, когда будет испытан дискомфорт от их отсутствия. Вежливый человек – это человек, который умеет соблюдать правила приличия, быть учтивым и воспитанным. А воспитанный и вежливый ребёнок – это тот ребёнок, который может занять себя сам, понимая что взрослые тоже люди и они не испытывают нужды постоянно что-то требовать, к примеру, родительского внимания, не используя бесконечные истерики. По мнению многих родителей именно таким должен быть вежливый малыш.

На самом деле вежливое поведение ребёнка заключается в знании и соблюдении собственных и окружающих границ, такое поведение даёт ребёнку возможность находиться в комфортных жизненных условиях. И это естественно, что чем больше невежества будет проявлять человек, тем будет меньше желания у окружающих общаться с ним. Поэтому выходит что родители, воспитывая своё чадо вежливым, тем самым способствуют его адаптации в обществе.

Самым простым и действенным методом воспитания вежливости является личный пример родителей. Порядочность, уважение к другим, скромность – качества, приобретаемые ребёнком постепенно, общаясь с мамой и папой и перенимая ценный опыт. Ребёнок с лёгкостью усваивает формы прощения и приветствия, их уместность и своевременность употребления в тот или иной момент.

Каким образом малыш осваивает модели вежливого поведения?

Давайте рассмотрим самый привычный метод воспитания чувства благодарности. Примитивная сцена: на улице женщина даёт ребёнку игрушку и конфетку. Малыш берёт, а затем отворачивается для того чтобы уйти. Здесь вмешивается мама ребёнка:

— Настенька, что надо тёте сказать?

— …

— Спасибо тёте нужно сказать.

После получения таких нескольких поведенческих образцов, а также похвалы за выражение благодарности, малыш впитывает в себя некий ритуал благодарности, который может стать базой для развития чувства благодарности.