Компьютерные игры и ребенок

Компьютерные игры появились в жизни ребенка уже давно. Правда, сначала это были не игры непосредственно на компьютере, а на игровой приставке. А теперь те игры просто перенесли с улучшенной графикой в компьютер, и дети с удовольствием в них играют.

Компьютерные игры появились в жизни ребенка уже давно. Правда, сначала это были не игры непосредственно на компьютере, а на игровой приставке. А теперь те игры просто перенесли с улучшенной графикой в компьютер, и дети с удовольствием в них играют.

Да кто из теперешних молодых родителей не помнит те игры? На сайте http://mario.com.ru/pazly.perl можно вспомнить игры марио, правда, складывая паззлы. Однако, как бы ни были увлечены дети играми пару десятков лет назад, это не идет ни в какое сравнение с тем, что наблюдается теперь.

А между тем, теперь наблюдается все больший уход детей в виртуальную реальность. В играх дети получают те эмоции, которых не достает в жизни. Да и физическое состояние ребенка, который днями сидит перед компьютером сильно ухудшается.

Компьютерные игры условно можно разделить на несколько категорий, каждая из которых имеет свои определенные задачи.

Есть развивающие игры. Это, как правило, головоломки, квесты и т.п. Играя в них, ребенок может развить память, внимание, нестандартное мышление, сообразительность. В общем, полезные игры. Вот только беда – большинство детей такие игры считаю скучными и не интересными.

Есть очень жестокие игры – стрелялки. Вот такие игры большинство детей считает наиболее интересными (особенно мальчики) и в них-то большая часть детей играет. Научить такие игры ничему не могут – только убивать. Если психика ребенка не устойчива, то он вполне может перенести действие игры в реальность. Такие игры учат ребенка тому, что жизнь – это ничто.

Есть игры – стратегии. Ну эти хоть чему-то учат, пусть и жестокости, но, по крайней мере, ребенок развивает логическое мышление и учится планировать события.

Есть игры-бродилки. Ничему они не учат – это пустое времяпрепровождение. Правда, и вреда от них никакого нет, кроме того, что ребенок целый день сидит перед монитором, вместо того, чтобы заняться, например, спортом.

Ну и, наконец, спортивные. Эти тоже не несут ни пользы, ни вреда.