Абсолютно каждый родитель задумывается о будущем своего ребенка – кем он станет, где будет учиться, кто будет в кругу его друзей, как сложиться жизнь и т.д. Ребенок – это не просто производное от любви двух разнополых людей, но также и целое достояние общества, при правильно сделанных вложениях времени, средств и сил в ребенка.
Абсолютно каждый родитель задумывается о будущем своего ребенка – кем он станет, где будет учиться, кто будет в кругу его друзей, как сложиться жизнь и т.д. Ребенок – это не просто производное от любви двух разнополых людей, но также и целое достояние общества, при правильно сделанных вложениях времени, средств и сил в ребенка.
Каждый ребенок, как и человек – отдельный мир, а на этот мир по мере его развития оказывают влияние очень много внешних факторов, таких как: окружение, книги, занятия – спорт, хобби, игрушки, например, игрушечное оружие здесь http://zakupka.com/t/igrushechnoe-oruzhie-983/, учеба. Самое большое влияние на формирование личности ребенка и человека в целом оказывает именно окружение, то есть те люди, которые максимально большое количество времени проводят рядом с вашим ребенком. Таким окружением является – учителя, сверстники – одноклассники, друзья со двора, дети ваших друзей и знакомых, а также вы, как родители и ваши друзья, а еще совершенно случайные люди – соседи, прохожие и многие другие.
Влияние одних распространяется как по протяженности воздействия по времени, так и глубине внедрения, а других – мимолетностью и низким качеством внедрения в подсознание ребенка. Влияние наиболее серьезное и глубокое имеет то, как вы ведете с ребенком себя дома и как вне дома. Также таким влиянием обладают дальше ваши родители, то есть бабушки и дедушки вашего ребенка, а затем сверстники и воспитатели, учителя, тренеры.
Самой большой ошибкой, которую только позволяют себе допустить родители – говорить ребенку дома одно, а при посторонних людях – другое. И здесь речь идет даже не об отвлеченной беседе – финансы, политика, новости, а именно о личности вашего ребенка. Никогда не говорите, что он такой хороший и добрый при людях, а дома – что он дурак, неуч и невоспитанный. Мало того, что на ребенка это произведет шок, так он еще и начнет отдаляться от вас в сторону тех, кто его хвалит. Такие ситуации опасны тем, что ребенок может или замкнуться или найти дурную кампанию, в которой он будет лидером или, как минимум, своим.
Помимо своего отношения к ребенку также необходимо регулировать и контролировать отношение к нему сверстников и учителей. Вторым сильнейшим психологическим влиянием является влияние сверстников, а затем учителей. Если влияние первых наиболее долгое, потому что учителя только наставляют в школе, а сверстники везде, кроме дома – в школе, на улице, на секциях, соревнованиях, конкурсах и т.д. То есть вторым по силе влияния на формирование личности ребенка являются сверстники. К их влиянию стоит относиться двояко – и с пониманием, но в тоже время не давать в обиду самого близкого вам человечка – ребенка. При этом не нужно решать все конфликтные ситуации самим, показывая ребенку то, что стукачество это хорошо, а также давая понять сверстникам самое главное – что ваш ребенок без вас – ничто. Поэтому большую работу нужно вести не со сверстниками, а с самим ребенком. То же касается и учителей, но с учителями, в отличие от сверстников лучше всего справляется личная беседа.