Многие из нас не задумываясь скажут, что маленьких детей учить тому, чтобы применять понятия «низ-верх», а также «лево-право» большой необходимости нет. Однако, правдиво ли это мнение? На самом деле пространственные представления являются основой, благодаря которой выстраиваются высшие психологические процессы – счёт, мышление, чтение, письмо. А если учесть тот факт, что мозг школьников развивается весьма динамично, тогда родителям нужно добавлять к каждому общению со своим чадом маленькую познавательную нагрузку. Поэтому, ознакамливая своего малыша с такими понятиями как «право-лево-низ-верх», папы и мамы незаметно для крохи создают полезную зону для ближайшего развития, благодаря которой успешно появляются самые различные навыки и знания.
Многие из нас не задумываясь скажут, что маленьких детей учить тому, чтобы применять понятия «низ-верх», а также «лево-право» большой необходимости нет. Однако, правдиво ли это мнение? На самом деле пространственные представления являются основой, благодаря которой выстраиваются высшие психологические процессы – счёт, мышление, чтение, письмо. А если учесть тот факт, что мозг школьников развивается весьма динамично, тогда родителям нужно добавлять к каждому общению со своим чадом маленькую познавательную нагрузку. Поэтому, ознакамливая своего малыша с такими понятиями как «право-лево-низ-верх», папы и мамы незаметно для крохи создают полезную зону для ближайшего развития, благодаря которой успешно появляются самые различные навыки и знания.
Для того чтобы помочь малышу познать пространственные элементы, где лево, где право, надо учитывать особенности его мышления и восприятия. До 3 лет кроха воспринимает только то, что он может осязать и видеть непосредственно. К тому же, его внимание при этом неустойчиво, а переключение с одного объекта на другой – хаотично и многократно, оно постоянно возвращается к одному и тому же.
У детей полностью отсутствует мотивация, связанная с достижением поставленных целей. Крохе больше интересен процесс ознакомления с окружающим его миром. В связи с этим, ругать ребёнка за, казалось бы, бесцельное околачивание возле уже таких знакомых ему объектов не нужно. Ведь совершая эти действа малыш набирает банк чувственных образов, которые затем станут основой для освоения речи и мышления.
«Лево — право» игра
На правую руку крохи повяжите тесемочку, а на левую – лоскуток ткани. При этом пару раз объясните ребёнку, какая отметка разместилась на какой ручке. А после поиграйте с карапузом в игру под названием «Покажи ручки», во время которой просите ребёнка поднять вверх толевую, то правую руку.