Между пальчиками ребенка и его центральной нервной системой существует тесная связь. Это доказано учеными, так как творческие и интеллектуальные способности ребенка напрямую зависят от того, насколько развиты кончики их пальцев. А значит, развивать мелкую моторику у детей нужно еще с младенческого возраста. Начинать нужно с легкого массажа пальчиков грудничка. И чем больше стимулируется моторика пальчиков, тем быстрее активизируется речь у малыша. Только перебарщивать не надо. Массаж должен быть легким и нежным. Кстати, педиатры именно по уровню развития ручек младенца делают выводы о состоянии его нервной системы. Почему же возникает такая связь? Дело в том, что на пальцах рук человека расположены биологически активные точки, и во время воздействия на них происходит активизация процессов головного мозга, и, как следствие, развитие речи и мышления.
Между пальчиками ребенка и его центральной нервной системой существует тесная связь. Это доказано учеными, так как творческие и интеллектуальные способности ребенка напрямую зависят от того, насколько развиты кончики их пальцев. А значит, развивать мелкую моторику у детей нужно еще с младенческого возраста. Начинать нужно с легкого массажа пальчиков грудничка. И чем больше стимулируется моторика пальчиков, тем быстрее активизируется речь у малыша. Только перебарщивать не надо. Массаж должен быть легким и нежным. Кстати, педиатры именно по уровню развития ручек младенца делают выводы о состоянии его нервной системы. Почему же возникает такая связь? Дело в том, что на пальцах рук человека расположены биологически активные точки, и во время воздействия на них происходит активизация процессов головного мозга, и, как следствие, развитие речи и мышления.
Для развития моторики у дошкольников существует много игр. Причем, игр необходимых. И если вы хотите (а какой же родитель этого не хочет), чтобы ребенок развивался умственно и творчески, то следует с малышом играть.
Ну во-первых – малыши все любят рисовать. Пусть и не настоящие рисунки, а какие-то черточки, кружочки, линии. Не следует мешать ребенку, когда он рисует. Наоборот, подсказывайте ему, какие предметы можно нарисовать, возможно, положите перед ним его любимую игрушку – пусть он ее изобразит. И внимательно наблюдайте за тем, что именно он рисует. Если ребенок рисует однообразные картины, то его мышление и воображение не развивается.
Очень помогают развить моторику рук конструкторы. Здесь также задействована фантазия, ребенок придумывает и складывает различные фигуры. Если малыш складывает только квадратные коробки, а не пытается сделать машинку или, скажем, предмет мебели, то следует всерьез задуматься о его развитии и посвящать больше времени играм, развивающим фантазию и воображение.
Замечательный инструмент для развития ребенка 3-5 лет и моторики дошкольников – лепка. Можно купить пластилин или другой материал для лепки, благо их сейчас великое множество. Зимой можно слепить крепость и поиграть в снежки, а летом начать что-либо строить на берегу реки из сырого песка. Чем сложнее будет лепить, тем лучше разовьется моторика пальцев.
Детям постарше уже можно доверить нанизывание бус. Можно купить бусинки (или распустить свои старые бусы), а можно нанизывать дары природы, например рябину или шапочки от желудей.
Очень хорошо развивается моторика рук, когда ребенок что-то вырезает и наклеивает на бумагу. Здесь нужно терпение и точность движений, а кроме того – интересно. Да таких занятий, кропотливых, требующих усидчивости можно найти великое множество, главное оглянуться вокруг.
Чем лучше будет развита моторика, тем лучше ваш дошкольник будет подготовлен к школе, так как моторика в первую очередь сказывается на письме.