Зачем нужна дошкольная подготовка для детей?

Мнения по вопросу нужна ли детям дошкольная подготовка всё ещё делятся на «за» и «против», хотя жизненная практика показывает, что в этом есть необходимость.

Мнения по вопросу нужна ли детям дошкольная подготовка всё ещё делятся на «за» и «против», хотя жизненная практика показывает, что в этом есть необходимость.

Так зачем нужна дошкольная подготовка для детей? Ответ прост и однозначен: чтобы учёба у них заладилась с самого начала. Отметим, что все дошкольные учреждения подготовку к школе ведут, как правило, по трём основным направлениям.

Общее развитие – это первое. Оно должно достичь определённого уровня ещё до того, как ребёнок станет школьником. Речь о развитии интеллекта, памяти, внимания. У ребёнка должен быть некоторый запас знаний, представлений. Кроме этого, он уже должен уметь строить отношения, общаться с учителем и другими детьми, признавать авторитет взрослых, быть вежливым и во многом самостоятельным и организованным.

Умение произвольно управлять собой – это второе. Другими словами скажем так: выработать у ребёнка умение длительное время сосредотачиваться на том, что не вызывает у него особого (или никакого) интереса. Качество это очень важное, потому что в школе в большей степени приходится делать именно то, что нужно, а не то, что хочется.

Формирование мотивов, побуждающих к учёбе – это третье. Здесь речь о воспитании глубокой мотивации, способной стать причиной к стремлению и приобретению знаний. Глубокая мотивация – это внутренняя мотивация, самая сильная и эффективная, которая возникает, когда дети из интереса к предмету или действию тянутся к его познанию.

Где всему этому можно обучить дошкольника? В силу разных причин ребёнка к школе готовят в домашних условиях сами родители. Это хороший вариант, если обучающий имеет специальное образование. Но такое есть не у всех. Конечно же, ответственные родители найдут и изучат соответствующую литературу, получат консультацию у профильных специалистов, ознакомятся с нужными методиками и многое другое. Но у варианта есть существенный недостаток – это отсутствие у ребёнка полноценного общения со сверстниками, где он может получить много ценных уроков поведения в обществе.

Признанными в данное время есть различные центры по развитию личности, в которых подготовка и обучение ведутся комплексно, согласно своим особым учебным методикам и специалистами по детской педагогике и психологии. В расписании занятий, кроме учебно-воспитательного процесса, присутствуют групповые занятия с психологом, где в игровой форме учат детей понимать себя и других.

Обязательные развивающие занятия (ручной труд, рисование, музыка и др.) помогают дошкольнику проявить свои творческие способности, а оздоровительные программы включают в себя прогулки на свежем воздухе, дозированные физические нагрузки при занятиях спортом, здоровое питание и иммунноукрепляющие мероприятия (фито- и витаминотерапия, например). К тому же, дети могут участвовать во всевозможных мероприятиях для дошкольников – викторинах, олимпиадах, экскурсиях, тематических праздниках – которые организовываются с целью провести досуг разнообразно и интересно. Такие центры помогают детям с легкостью адаптироваться к школьной жизни.